A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO ESTRATÉGIA FACILITADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ÁREAS E PERÍMETROS DE FIGURAS PLANAS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO
Nome: RHUANA CARLA MAURI
Data de publicação: 18/07/2023
Banca:
Nome |
Papel |
|---|---|
| MOACIR ROSADO FILHO | Orientador |
Resumo: Este trabalho fala sobre a influência da modelagem matemática no processo de ensino aprendizagem de matemática nas séries do ensino fundamental, ensino médio e Educação de jovens e adultos (EJA). Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) também são relacionados à proposta da modelagem matemática como ferramenta neste processo. São abordados, através de investigação e embasamento teórico os aspectos do “fazer matemática” no contexto escolar. O trabalho relata também uma aplicação da modelagem matemática como estratégia de ensino aprendizagem de perímetro e áreas de figuras planas de forma contextualizada. Esta aplicação da modelagem ocorreu com os educandos da 2ª série do ensino médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Ilda Ferreira da Fonseca Martins. Através de atividades práticas, construção da planta baixa da escola, os educandos aplicaram os conteúdos em situações do cotidiano, o que despertou interesse e curiosidade pelo aprendizado, oportunizando um aprendizado significativo e ao mesmo tempo fortaleceu os laços afetivos entre educador e educandos.
