Matemática Financeira - Discussão de Resultados e Proposta para Capacitação de Professores.
Nome: SOLANO MARTINAZZI GARCIA
Tipo: Dissertação de mestrado profissional
Data de publicação: 03/04/2014
Orientador:
Nome |
Papel |
|---|---|
| ETERELDES GONÇALVES JUNIOR | Orientador |
Banca:
| Nome |
Papel |
|---|---|
| ETERELDES GONÇALVES JUNIOR | Orientador |
| EVILSON DA SILVA VIEIRA | Examinador Externo |
| MAGNO BRANCO ALVES | Examinador Interno |
Resumo: Este trabalho se inicia a partir da análise de uma questão discursiva do Vestibular da UFES para ingressantes em 2013, que envolvia conhecimentos de Matemática Financeira, na qual os candidatos apresentaram um baixo índice de acertos.
Para determinar as possíveis causas desse baixo rendimento foram realizados primeiramente análise de materiais didáticos, onde se verificou que as deficiências dos mesmos não eram motivos que poderiam acarretar tais resultados. Logo após foram realizadas pesquisas e testes onde se constatou que os professores de Matemática, em sua maioria, não estavam capacitados para o ensino de Matemática Financeira no Ensino Médio.
A partir desta constatação, o foco deste trabalho passou a ser a elaboração de uma proposta de capacitação de professores para o ensino de Matemática Financeira no Ensino Médio e também sugestões de alterações nos livros didáticos, em relação `a forma de ensino de determinados conteúdos (principalmente juros simples), inclusão de alguns tópicos que não estão sendo abordados e aprofundamento em outros, introdução do Método das Setas para a equivalência de valores no tempo, Sistemas de Amortizações de Prestações e a utilização de programas de computadores.
Este trabalho tem a finalidade de contribuir para a melhoria no ensino de Matemática Financeira além de ser um suporte para os professores que poderão utilizá-lo como material de apoio para suas aulas.
