UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O USO DE INVARIANTES
NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Nome: EUZEBIO GLAUDER ZANDONADI
Tipo: Dissertação de mestrado profissional
Data de publicação: 06/12/2016
Orientador:
Nome |
Papel |
|---|---|
| MOACIR ROSADO FILHO | Orientador |
Banca:
| Nome |
Papel |
|---|---|
| FLORÊNCIO FERREIRA GUIMARÃES FILHO | Examinador Interno |
| MOACIR ROSADO FILHO | Orientador |
| SILAS FANTIN | Examinador Externo |
Resumo: Este trabalho trata-se de uma sequência didática para o estudo de invariantes na
resolução de problemas a ser utilizada com alunos de Ensino Médio. Os temas
abordados são paridade, divisibilidade, restos, coloração e expressões algébricas.
Cada capítulo possui um desenvolvimento teórico contextualizado, seguido de
problemas resolvidos e problemas propostos, além de suas respostas e dicas para a
solução.
